درسپژوهی و خلق فرهنگ حرفهای در مدرسه
طرح درسهای گروهی، مشاهدۀ شرکتکنندگان، و تفکر انعکاسی دربارۀ آموزش، سه موردی هستند که به عنوان اصل و اساس درسپژوهی عمل ميكنند و در کاربرد آن در دیگر موقعیتها بايد برجسته و عمده شوند. این نكته مهم است که معلمان برای طراحی درس با یکدیگر کار کنند و بازخورد بدهند و حتي يك نفر از آنها در روند درسپژوهی به عنوان تنها رهبر عمل نكند. معلمان، همانند شرکتکنندگان در درسپژوهی، باید دیدگاه خود را دربارۀ آموزش و یادگیری شاگردان مشخص کنند؛ آنها باید یک طرح درس مشترک بر اساس این ابعاد ارائه دهند و رویکردهای بنیادین خود به آموزش را بهروشنی بیان کنند.
مسئلة نهایی این است که درسپژوهی باید هم به عنوان یک عمل عادی و منظم و هم به مثابۀ یک فرایند، درک و دریافت شود و همچنين مشکلات، بعد از فقط یک جلسه حل نمیشوند. درسپژوهیِ تأثیرگذار به دنبال آموزش شاگردان و پیشرفت آنان در دورة زماني طولانیمدت است. این نوع پژوهش درازمدت و مستمر، درسپژوهی را در قلب فرهنگ مدرسه قرار میدهد.
📕 درسکاوی؛
✍ محمدرضا سرکارآرانی
